本書共分為三章。第一章主要從圖形創(chuàng)意的概念、思維方法、圖形的造型元素以及圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意流程四個(gè)方面總體介紹圖形創(chuàng)意的相關(guān)理論知識(shí)；第二章的圖形設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)分為八個(gè)課題，系統(tǒng)的介紹了學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)及其具體的訓(xùn)練方法；第三章的圖形設(shè)計(jì)賞析，分別從當(dāng)代圖形設(shè)計(jì)的本元素到國際風(fēng)格、超越圖形的圖形創(chuàng)意兩方面鑒賞與分析了圖形的應(yīng)用延展和相關(guān)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。本書試圖通過對(duì)當(dāng)下的圖形創(chuàng)意研究，以最新實(shí)際案例為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地分析總結(jié)圖形創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)方式及其不同類型的表現(xiàn)方式，并結(jié)合時(shí)代的特征和發(fā)展要求進(jìn)行有針對(duì)性的研究，以期探索出適合時(shí)代背景下的圖形設(shè)計(jì)教學(xué)體系。