本教材立足高校實際，從創(chuàng)新性、實用性出發(fā)，將“設計思維”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合，運用“設計思維”中創(chuàng)造性解決問題的理論方法應用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中。本教材共設置八個章節(jié)，在內容編排上，注意系統(tǒng)性、全面性和實用性。書中具體內容包括：“設計思維概述”“設計思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“突破性創(chuàng)新思維開發(fā)”“創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)機會”“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐”“大學生創(chuàng)業(yè)計劃書的編制”“設計思維重塑大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”。本教材具有內容豐富、條理清晰、案例鮮活、貼近實際、注重政治素質的培養(yǎng)和能力提升等特點。每個章節(jié)起始處設置了知識目標、技能目標和思政目標，指引學生有目的、有重點地學習章節(jié)內容。每章正文的內容講授以案例導入作為開端，案例思考、創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)故事案例、德育漣漪、思考與練習等形式貫穿全書，增強了學生對教材內容的理解與深入思考。