本書以1993年為時間分界點，一方面對當代俄羅斯基礎物理教育改革發(fā)展脈絡進行梳理；另一方面，對各個時期俄羅斯頒布標準、大綱進行縱向比較分析，同時對改革的教學實施、教科書編寫及課程評價進行概述，力圖通過總——分的研究形式，勾勒出其改革歷程的整體風貌，分析出改革的具體特點，并進一步闡述當代俄羅斯基礎物理教育改革的成效。本書共分為七章內容，基本上涵蓋了當代俄羅斯基礎教育改革的物理課程目標、內容、實施與評價的演進過程。