本書旨在探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大中小學(xué)教育中的融入與應(yīng)用，研究傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)和校園文化的建設(shè)。首先，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育的意義出發(fā)，探討了大中小學(xué)一體化實踐育人的背景、動機，以及研究方法與范圍的概述。其次，詳細(xì)探究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大中小學(xué)教育中的滲透與實踐。最后，從學(xué)科教學(xué)、課外活動、學(xué)校文化建設(shè)到德育教育實踐等方面展開論述，深入研究了傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與效果。該書系統(tǒng)闡述了傳統(tǒng)文化在課程設(shè)置、學(xué)生德育教育、教師角色轉(zhuǎn)變以及家庭教育中的重要作用，提供了一體化實踐育人的策略和實踐案例。通過對傳統(tǒng)文化教育的評估與展望，為中國教育的持續(xù)發(fā)展提供了深入的理論指導(dǎo)和實踐參考。