日語課程作為日語專業(yè)必修課中的主要課程，擔(dān)當(dāng)著全面訓(xùn)練學(xué)生語言基本技能及綜合素質(zhì)的任務(wù)。因此，課程的教學(xué)方法直接影響著教學(xué)任務(wù)能否完成，為今后教學(xué)管理水平的提升奠定基礎(chǔ)。本書以“日語教學(xué)理論”為主題，論述了新時(shí)代背景下日語教學(xué)的基礎(chǔ)理論、日語學(xué)習(xí)心理基礎(chǔ)和本質(zhì)、日語教師身份認(rèn)同及相關(guān)能力，闡述了語境構(gòu)建與日語教學(xué)、日語課堂教學(xué)策略、日語教學(xué)模式、現(xiàn)代信息技術(shù)下的日語教學(xué)以及創(chuàng)新思維下的日語教學(xué)。本書注重理論聯(lián)系實(shí)踐，為日語教學(xué)提供了新思路。