本書旨在探討如何將中華優(yōu)秀傳統文化融入高校思政課教學中，以此提升教育質量和學生的道德修養(yǎng)。本書共七章，第一章概述思政課的教學現狀與基本理論，探討其與中華優(yōu)秀文化的自然滲透與互補性；第二章介紹中華優(yōu)秀傳統文化的發(fā)展脈絡、核心內容及其在思政教育中的價值；第三章分析思政課與中華優(yōu)秀傳統文化融合的理論與實踐可行性，提出基本原則與操作邏輯；第四章討論具體的實施策略，包括教師素質提升、考量學生特點、文化內容選擇與教學方法優(yōu)化；第五章深入探究融合教學內容，強調中華文化的精神特質與核心理念的教學實現；第六章通過小學至大學不同階段的教學案例，展示融合教學的具體應用與效果；第七章展望未來，探討思政課程與中華優(yōu)秀傳統文化更深層次的結合可能及其對學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的潛在影響。