本書記錄了我的教育歷程，從教育管理、教育學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)、教育研究四個(gè)方面闡述了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及所感、所悟、所思。本書在記錄個(gè)人教育生涯和教師心靈軌跡的同時(shí)，藝術(shù)地展現(xiàn)了本人教育理念和教育精神的構(gòu)建和教育方略的探究路徑。本書體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)軌跡，還在學(xué)生智能發(fā)展、體能發(fā)展、人格心理發(fā)展、思想品德發(fā)展等方面有自己的獨(dú)到的思想和實(shí)踐，凸顯了新教育的廣闊性和重要性，注重保持學(xué)科思想文化引領(lǐng)、教材體例創(chuàng)新、教學(xué)問(wèn)題更新，以進(jìn)一步增強(qiáng)可讀性、啟發(fā)性、教育性和科學(xué)性。