本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置7章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)知識、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及其影響因素、大學(xué)生心理鍵康的維護(hù)與促進(jìn)；第二、三、四章探討大學(xué)生心理健康的內(nèi)在動力、自我認(rèn)同與自我實現(xiàn)；第五章是大學(xué)生心理健康的環(huán)境與咨詢管理，內(nèi)容涵蓋環(huán)境適應(yīng)心理、心理咨詢及其途徑、危機(jī)干預(yù)管理；第六章論述大學(xué)生心理健康的課程教學(xué)及其評價，包括課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織與評價及方法；第七章圍繞大學(xué)生心理健康課程設(shè)計的具體操作、教學(xué)策略與保障進(jìn)行研究。