本書共4章內(nèi)容，將系統(tǒng)性分析“‘紅船精神’是紅色基因之始，由‘紅船精神’至‘重要窗口’建設(shè)是跨時(shí)空傳承，由‘八八戰(zhàn)略’”至‘重要窗口’”建設(shè)是政策歷史性飛躍”這一論斷。其中，第一章為浙江“重要窗口”建設(shè)的制度機(jī)理，該章節(jié)內(nèi)容著重闡述浙江省“八八戰(zhàn)略”與“重要窗口”建設(shè)的概念內(nèi)涵與外延，在此基礎(chǔ)上分析這種制度躍遷背后的歷史意義。第二章為浙江“重要窗口”建設(shè)的紅色精神意蘊(yùn)，該章節(jié)內(nèi)容為分析“紅船精神”的核心理念與時(shí)代價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)“紅船精神”對(duì)于建設(shè)“重要窗口”的實(shí)踐價(jià)值，這將為解構(gòu)“紅船精神”與“重要窗口”建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系提供學(xué)理邏輯和理論支撐。第三章為浙江省“重要窗口”建設(shè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，該章節(jié)內(nèi)容將解析與檢驗(yàn)浙江省和長三角地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路徑與政策成效，闡述共同富裕的浙江經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)于共同富裕的促進(jìn)機(jī)制。第四章為浙江省“重要窗口”建設(shè)的教育實(shí)踐，該章節(jié)內(nèi)容將依次剖析浙江省的高等教育質(zhì)量文化、職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制以及人才分類培養(yǎng)實(shí)踐。希冀在百年未有之大變局下從物質(zhì)性成就和制度性成果方面，全面描述“彰顯中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性”的浙江樣板。