本書作者圍繞“靈動(dòng)課堂”的建設(shè)，將日常教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)即閱讀和讀寫兩部分內(nèi)容單獨(dú)展開闡述，把自己多年來的教學(xué)心得和體會(huì)通過主題板塊的形式呈現(xiàn)出來，對(duì)課堂中遇到的實(shí)踐問題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和探討，幫助學(xué)生開拓了閱讀視野，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用；對(duì)重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)、再造教學(xué)流程、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、重塑師生角色和加強(qiáng)師生互動(dòng)等方面都提供了參考模式；對(duì)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)有積極的指導(dǎo)意義，同時(shí)也助力一線教師解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與可操作性。