本書是作者關(guān)于教育研究評(píng)論方面的成果。全書按研究的主題分為上、中、下三篇。上篇為“教育學(xué)科研究評(píng)論”，主要論述教育科學(xué)批判精神、探討教育學(xué)的內(nèi)容體系、評(píng)析五院校教育學(xué)教材的地位與貢獻(xiàn)、梳理我國(guó)教育美學(xué)研究的歷程與進(jìn)展、闡述建立“勞動(dòng)教育學(xué)”的構(gòu)想。中篇為“教育問題研究評(píng)論”，分別評(píng)析教育現(xiàn)代化、彈性學(xué)制、義務(wù)教育均衡發(fā)展與優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、中小學(xué)校長(zhǎng)勝任力、高校教師勝任力、教育扶貧及生態(tài)教育等問題研究的現(xiàn)狀并對(duì)上述研究領(lǐng)域的未來研究進(jìn)行展望。下篇為“美育理論研究評(píng)論”，反思改革開放以來我國(guó)美育基本理論研究的歷程與進(jìn)展、探討美育學(xué)術(shù)研究的未來路向、審視現(xiàn)代美育學(xué)知識(shí)體系的建構(gòu)并指出重構(gòu)的路向、評(píng)述教師美育研究的現(xiàn)狀及黃濟(jì)先生的美育思想。