新文科實驗中心建設的理念邏輯、路徑方法與內(nèi)容架構
定 價:98 元
- 作者:羅士美,吳偉光 著
- 出版時間:2025/6/1
- ISBN:9787301361207
- 出 版 社:北京大學出版社
- 中圖法分類:G642.3
- 頁碼:308
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書圍繞新文科實驗中心“為何建、如何建、建什么、怎么建”等四個核心問題,全面、系統(tǒng)闡釋了新文科實驗中心“以順應新需求、擔負新使命、實現(xiàn)新目標為愿景,以新文科、智慧教育、教育生態(tài)為理念,以體系化推進、生態(tài)化重構、智慧化轉型、綠色化發(fā)展為路徑,以育人為本、綠色為基、多跨協(xié)同、需求驅(qū)動為方法,設計新文科實驗中心系統(tǒng)架構、功能架構、技術架構,建設新文科實驗中心實驗文化、組織體系、實踐育人體系、硬件設施、軟件平臺”的“334435”完整建設框架;并遵循此框架,闡述了建設省級重點建設實驗教學示范中心的典型案例,進而從理論到實踐為廣大同仁開展相關領域建設研究提供了全面借鑒參考。
本書有兩個項目研究做支撐,教育部首批新文科研究與改革實踐項目“農(nóng)林經(jīng)濟管理推進新文科建設研究與實踐”(編號:2021140070)和浙江省高等教育“十四五”教學改革項目“新文科背景下農(nóng)林經(jīng)管類智慧實踐教學理論研究與實踐探索”(編號:jg20220337)。
羅士美
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羅士美,浙江農(nóng)林大學經(jīng)濟管理本科實驗教學中心執(zhí)行主任,浙江省新型重點智庫浙江農(nóng)林大學生態(tài)文明研究院生態(tài)文化研究所兼職研究員,助理研究員;主要從事高等教育管理、實驗室建設改革、教育生態(tài)與智慧教育等方面研究;主持浙江省高等教育教學改革等項目20余項;在《Forests》《計算機仿真》及《山東農(nóng)業(yè)大學學報(自然科學版)》等期刊發(fā)表論文20余篇;獲得浙江省高等教育教學成果獎二等獎、教育部全國高等學校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類教學指導委員會優(yōu)秀教學成果一等獎、浙江省高校實驗室工作研究成果一等獎等7項;獲得教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目優(yōu)秀項目案例、全國高校經(jīng)管類實驗教學案例大賽二等獎、計算機軟件著作權等多項;指導學生獲得浙江省大學生統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽一等獎、浙江省大學生多媒體設計大賽二等獎和三等獎、浙江省大學生企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬競賽三等獎等近10項。
吳偉光
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吳偉光,教授,博士生導師,浙江農(nóng)林大學經(jīng)濟管理學院院長,天目特聘教授,全國高校“黃大年式教師團隊”(林業(yè)碳匯)核心成員。兼任國際期刊Forest Policy and Economics(SSCI/SCI一區(qū))副主編、中國農(nóng)村發(fā)展學會青年委員會副主任、中國林業(yè)經(jīng)濟學會常務理事、中國農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟青年委員會副主任、浙江省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學會副秘書長等職務。主要從事資源與環(huán)境經(jīng)濟學、森林碳匯經(jīng)濟與政策、生物質(zhì)能源發(fā)展等領域研究工作,主持國家自然科學基金面上項目3項,省部級科研項目50余項。在《Forest Policy and Economics》《中國科學》《中國農(nóng)村經(jīng)濟》等期刊發(fā)表論文130余篇,出版專著4部,多件成果要報獲省部級領導肯定性批示。獲浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等教學科研獎勵12項, 獲中國科學院地理科學與資源研究所優(yōu)秀博士學位論文,獲全國高等學校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類本科教學指導委員會教學改革與質(zhì)量建設優(yōu)秀成果獎等近10項。
目錄
第一章? 緒? 論 /1
第一節(jié)? 研究的背景 /1
第二節(jié)? 研究的現(xiàn)狀 /5
第三節(jié)? 研究的問題 /10
第二章? 新文科實驗中心建設愿景 /14
第一節(jié)? 順應時代新要求 /14
第二節(jié)? 擔負時代新使命 /17
第三節(jié)? 實現(xiàn)新時代的目標 /20
第三章? 新文科實驗中心建設理念 /23
第一節(jié)? 新文科理念 /23
第二節(jié)? 智慧教育理念 /30
第三節(jié)? 教育生態(tài)理念 /39
第四章? 新文科實驗中心建設邏輯 /51
第一節(jié)? 新文科實驗中心建設的理論邏輯 /51
第二節(jié)? 新文科實驗中心建設的歷史邏輯 /67
第三節(jié)? 新文科實驗中心建設的實踐邏輯 /75
第五章? 新文科實驗中心建設路徑 /91
第一節(jié)? 體系化推進 /91
第二節(jié)? 生態(tài)化重構 /96
第三節(jié)? 智慧化轉型 /104
第四節(jié)? 綠色化發(fā)展 /112
第六章? 新文科實驗中心建設方法 /117
第一節(jié)? 以協(xié)同為抓手,整體推進實驗中心建設 /117
第二節(jié)? 以育人為根本,重構實踐育人生態(tài)體系 /123
第三節(jié)? 以需求為驅(qū)動,構建智慧實踐服務平臺 /134
第四節(jié)? 以綠色為宗旨,筑牢可持續(xù)性發(fā)展保障 /141
第七章? 新文科實驗中心建設架構 /146
第一節(jié)? 系統(tǒng)架構 /146
第二節(jié)? 功能架構 /154
第三節(jié)? 技術架構 /163
第八章? 新文科實驗中心建設內(nèi)容 /181
第一節(jié)? 實驗文化建設 /181
第二節(jié)? 組織體系建設 /186
第三節(jié)? 實踐育人體系建設 /197
第四節(jié)? 硬件設施建設 /206
第五節(jié)? 軟件平臺建設 /218
第九章? 新文科實驗中心建設案例 /224
第一節(jié)? 浙江農(nóng)林大學經(jīng)濟管理實驗中心實踐育人生態(tài)體系 /224
第二節(jié)? 浙江農(nóng)林大學經(jīng)濟管理實驗中心融合桌面云智慧平臺 /236
第三節(jié)? 浙江農(nóng)林大學經(jīng)濟管理實驗中心跨專業(yè)綜合實訓平臺 /252
第四節(jié)? 浙江農(nóng)林大學種植業(yè)家庭農(nóng)場經(jīng)營決策虛擬仿真實驗 /268
參考文獻 /288
后? 記 /296