"全書以S7-1200/1500 PLC 在生產實踐中的應用案例為項目載體，基于工作過程，以學生為中心開發(fā)學習任務，理虛實一體化開展，充分體現“學中做、做中學”學練結合的職教模式。學習內容編排上遵循學生認知學習規(guī)律，由易到難，循序漸進構建學習情境。教學設計項目導向任務驅動，充分調動學生任務參與度，激發(fā)學習興趣，增強學習效果，利于提升課程教學質量。閉環(huán)教學活動設計，課前引導預習、課中任務實施及評價、課后練習鞏固，同時注重學習過程性評價和結果反饋，方便教師及時調整教學。課中，基于工作過程設計任務各項活動，包括任務分組、計劃制定、工具及材料準備、實施步驟填寫、任務實施、結果評價。任務實施環(huán)節(jié)又分為分配I/O，繪制電氣接線圖、編寫PLC程序、開發(fā)HMI系統(tǒng)及在線調試或仿真調試。任務完成后依據任務實施評分表逐項評分，含自評、互評、教師評價，構建三維評價體系。任務能力強的學習小組可進一步實施拓展任務，滿足不同學習能力層次的學習需求。
全書內容分為三大模塊16個學習任務。模塊一為入門篇，共4個學習任務，主要學習PLC發(fā)展歷史、結構、功能及PLC軟件項目創(chuàng)建、硬件組態(tài)及程序編輯等基本使用方法，為后續(xù)任務學習和實施奠定基礎。模塊二為基礎篇，共8個任務，主要以電動機控制系統(tǒng)、交通燈系統(tǒng)、裝配流水線系統(tǒng)、自動裝料系統(tǒng)等常見控制對象或控制過程為載體，學習掌握西門子PLC常用指令功能、程序設計、HMI設計、虛擬仿真調試及在線調試的方法和技巧。模塊三為進階篇，共4個進階學習任務，學習PID使用、步進電機控制、以太網通信及1500 PLC GRAPH語言及程序設計方法。
本書適用于高等職業(yè)院校裝備制造大類各專業(yè)在校學生，從事企業(yè)生產技術管理、設備管理、電氣控制系統(tǒng)開發(fā)的工程技術人員及有意從事上述工作的社會人員。"