研究性學習旨在引導學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，自主獲得知識或信息，對于學生學會學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
《研究性學習實施指導》以情境創(chuàng)設、提出問題，從問題到課題，方案設計，開題答辯，數(shù)據(jù)采集與分析，結(jié)論分析與提煉，結(jié)題報告編寫，結(jié)題答辯，總結(jié)與反思九大教學課段為教師和學生提供研究性學習課程實施指南，全書分為緒論及教學實踐篇和課程管理篇兩篇，主要內(nèi)容為：研究性學習課堂教學的組織與實施、課堂教學實操指導、研究性學習課程的管理與實施、課程師資的培訓與培養(yǎng)。同時，本書配有教學實踐案例等數(shù)字資源（通過微信掃描二維碼獲取），方便讀者深入學習和使用。
《研究性學習實施指導》可供中學相關課程教師使用，也可供廣大學生及一切渴望探求事物真相，尋找發(fā)現(xiàn)問題、解決問題創(chuàng)新思路的人士參考。
上海春禾青少年發(fā)展中心（簡稱：春禾），是一家在上海注冊的社會服務機構，行業(yè)主管單位是上海市浦東新區(qū)團委，登記注冊機關是上海市浦東新區(qū)民政局。春禾專注于青少年創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)與人文情懷的培育，通過智力幫扶的方式推動欠發(fā)達地區(qū)的教育均衡發(fā)展，促進普惠教育，助力國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。春禾成立于2013年2月，2017年5月4日獲得“慈善組織”認定，也是《中華人民共和國慈善法》實施后上海市第一家獲此認定的社會服務機構（民非機構）。并于2020年、2024年連續(xù)兩次獲得社會組織4A評級。
“春禾啟夢計劃”公益項目簡介：
“春禾啟夢計劃”是由春禾發(fā)起創(chuàng)立的公益項目，旨在通過綜合實踐活動/研究性學習課程的推廣，幫助學校培養(yǎng)相關課程的師資隊伍，觸動教育理念與教學方法的轉(zhuǎn)變，為學生營造大膽質(zhì)疑、勇于探究、多元思考的環(huán)境，搭建學生合作、交流、互動的平臺，助推核心素養(yǎng)教育的發(fā)展。
第一章 緒論 001
第一節(jié) 研究性學習思想的演變 001
第二節(jié) 研究性學習與未來人才培養(yǎng) 002
第三節(jié) 我國研究性學習的歷史沿革 004
第四節(jié) 研究性學習課程的目標及實施意義 005
第五節(jié) 研究性學習實施現(xiàn)狀及問題 007
第六節(jié) 研究性學習推廣過程中的挑戰(zhàn)與突破 011
上篇 教學實踐篇 013
第二章 研究性學習課堂教學的組織與實施 014
第一節(jié) 教學進度安排 014
第二節(jié) 課堂教學的基本流程 016
第三節(jié) 課堂教學的內(nèi)容及師生關系 017
第四節(jié) 研究性學習的評價 022
第五節(jié) 常見課題類型 028
第六節(jié) 課題研究的過程管理 039
第三章 課堂教學實操指導 041
第一節(jié) 情境創(chuàng)設，提出問題 041
第二節(jié) 從問題到課題 050
第三節(jié) 方案設計 055
第四節(jié) 開題答辯 077
第五節(jié) 數(shù)據(jù)采集與分析 083
第六節(jié) 結(jié)論分析與提煉 092
第七節(jié) 結(jié)題報告編寫 095
第八節(jié) 結(jié)題答辯 118
第九節(jié) 總結(jié)與反思 126
下篇 課程管理篇 131
第四章 研究性學習課程的管理與實施 132
第一節(jié) 課程管理與實施方案 132
第二節(jié) 課程管理制度 137
第三節(jié) 教學組織模式 139
第四節(jié) 學生的主體地位 141
第五節(jié) 課程建設和實施的關鍵角色及職責 143
第六節(jié) 學校課程管理與實施案例 147
第五章 課程師資的培訓與培養(yǎng) 156
第一節(jié) 研究性學習課程教師培訓 156
第二節(jié) 研究性學習課程教學教研活動 161
第三節(jié) 研究性學習課程教師的專業(yè)發(fā)展 167
附錄 175
附錄1 研究性學習課程學生課題研究活動記錄手冊（示例） 175
附錄2 春禾研學“金科玉律” 179
附錄3 關于課題點評要點的思考與說明 180
附錄4 中學生ETS大會簡介 186
附錄5 “春禾啟夢計劃”參與者感悟分享 189
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