教材，本書的主要內(nèi)容是黃喜珊老師近10年來帶領和參與指導學生參加全省和全國心理課比賽的獲獎作品。第一部分簡要介紹了當前心理健康教育專業(yè)技能的主要賽事，第二部分介紹了積極心理學中的PERMA模型及常用的心理課教學理論，第三部分為本書的主體部分，基于PERMA模型展示了各大主題的心理課設計獲獎案例與解析。第四部分為在各類比賽中獲獎選手的備賽與參賽經(jīng)驗分享。 相信本書中豐富而優(yōu)秀的心理課設計案例以及選手們真誠而寶貴的經(jīng)驗分享，可以讓讀者有一定的收獲。 本書既適合心理學專業(yè)的本科生和研究生備賽和參賽時學習與參考，也適合對心理課設計感興趣的廣大教育工作者閱讀。 作者經(jīng)過多年的執(zhí)教、聽課、指導學生比賽等實踐磨煉和摸索，親自指導下的獲得全省和全國比賽獎項的心理課設計已經(jīng)達到幾十份之多，作為指導教師也好，作為評委也好，作者對優(yōu)秀的心理課，對如何設計能夠獲獎的心理課有比較多的心得。本書精選在全省和全國中獲獎的心理課，對每節(jié)課的設計從設計理念到素材選擇和活動安排等方面進行專業(yè)中肯的點評，不管是對于新手的心理課設計者，還是對希望提升心理課設計水平的從業(yè)者，都可以帶來有效的啟迪。