在高校“大思政”工作格局下，共青團作為高校思想政治工作的一支重要力量，在實踐育人中發(fā)揮著生力軍作用。本書分為理論基礎、內涵載體、實踐邏輯三個篇章，以“大思政”格局下新時代高校共青團實踐育人工作為研究對象，從“大思政”育人體系的內涵及意義出發(fā)，分析總結高校共青團實踐育人的理論指引、科學內涵、發(fā)展經(jīng)驗等；從“第二課堂成績單”制度與實踐育人的相互關系入手，深入研究社會思潮影響下實踐育人面臨的困境及對策，探索如何開展實踐育人成效評價；并能切實立足共青團工作改革精神要求，從引領力提升“鑄魂育人行動”、組織力提升“固本強基行動”、服務力提升“強能建功行動”三個維度提出了加強高校共青團實踐育人工作的新思路和新方法。從實踐育人的基礎性理論到實踐育人的有效性路徑，再到實踐育人的實踐性案例，力求做到理論性與實踐性有機結合，以期對高校共青團實踐育人的深化實施和創(chuàng)新發(fā)展做出有益探索。