本書圍繞“用什么樣的實踐模式來發(fā)展我國師范生TPACK”這一核心問題，回答了“師范生TPACK發(fā)展的內容有哪些？”“師范生TPACK發(fā)展的實踐過程應該有哪些活動環(huán)節(jié)？”“師范生TPACK發(fā)展實踐模式具體是什么樣的？”“依據模式進行發(fā)展實踐，能否有效提升我國師范生TPACK水平？”四個子問題。全書共分六章，在歸納總結師范生TPACK發(fā)展實踐經驗基礎上，開展師范生TPACK發(fā)展實踐模式理論研究，進行師范生TPACK發(fā)展實踐，為我國師范生TPACK發(fā)展實踐探索一條新路徑新方法，對培養(yǎng)師范生整合技術開展教學的能力會產生一定的推動作用。