本書是國家社會科學基金（教育學）“馬克思政治哲學視域中的教育思想研究”結項成果。本書首先討論了深化對馬克思變革教育思想方式研究的意義，其次分九章討論了相關內容，分別是馬克思對教育思想方式的變革之舉：總結其形而上的特征、批判傳統(tǒng)教育思想方式、變革教育思想方式的意義；第二章追尋馬克思探尋教育的存在論根據；第三章分析馬克思建構教育研究的人學前提；第四章探秘馬克思以感性活動闡釋德性之教；第五章分析馬克思論述教育之政治經濟學轉向；第六章闡釋馬克思關于教育面向生產勞動的四重意蘊；第七章講述馬克思對教育正義理論建構思路的變革；第八章講馬克思理解教育現(xiàn)實性的三重維度；最后一章講的是馬克思以唯物史觀引領教育理論發(fā)展的意義。