本書(shū)從美育與創(chuàng)造力思維的角度，全面探索“生態(tài)美育”的豐富內(nèi)涵。不僅僅局限于審美的教育和簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)主義，生態(tài)美育更深層次地探討了人與自然、自我、社會(huì)之間的關(guān)系。在美育層面，它涵蓋了培養(yǎng)學(xué)生感受力、判斷力和創(chuàng)造力的教育。將通過(guò)創(chuàng)造自然情境，讓學(xué)習(xí)者接觸自然，感受美的力量，并培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。在欣賞、審美的同時(shí)，也將注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力，讓他們能夠辨別藝術(shù)作品的生態(tài)價(jià)值和意義，提高批判性思維能力。 創(chuàng)造力在“生態(tài)美育”本書(shū)是至關(guān)重要的部分，通過(guò)案例講解，在項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)中，獲得全新的“自然、社會(huì)與人”視角，發(fā)現(xiàn)自然美和創(chuàng)造力思維的無(wú)限可能性，并在藝術(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)新能力鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)出具有“整體性、系統(tǒng)性”的生態(tài)思維，激發(fā)個(gè)人的獨(dú)特創(chuàng)意和藝術(shù)表達(dá)。