本書中的項目式教學設計案例是湖州市初中數(shù)學名優(yōu)教師團隊通過“學習、設計、打磨、實踐、循證”實踐總結的經(jīng)驗，為廣大一線初中數(shù)學教師的項目式教學提供參考。《小學科學項目化學習案例設計精選》從“項目簡介”“項目規(guī)劃”“項目實施”“項目評價”四個維度結合具體的小學科學教學案例進行說明，重點闡述如何運用小學科學知識與方法解決真實問題，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、社會擔當?shù)染C合品質。