隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布與貫徹落實(shí)，基層教師越發(fā)意識(shí)到，要讓教師逐漸撤出幼兒的游戲過(guò)程，把游戲的主動(dòng)權(quán)交還給幼兒，才是游戲理念的關(guān)鍵。本書(shū)闡述了溫州游戲的理念、溫州游戲的歷程、溫州游戲的實(shí)踐和溫州游戲的成效四部分。并解答了“如何尊重幼兒的游戲意愿，讓幼兒在游戲中感到滿(mǎn)足”“如何在游戲中了解幼兒，適時(shí)地提供支持與幫助”等疑問(wèn)，讓幼兒在游戲中感受真正的快樂(lè)，是每一個(gè)幼兒園教師面臨的挑戰(zhàn)。