本書在繼承以往體育課堂教學優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，結合新課程標準要求，突出強調(diào)基本規(guī)范，領會新課標準的精神，結合個人與優(yōu)秀教師的教學實踐，以案例剖析為切入點，從理論到實踐，從普遍到特殊，從課程改革、目標體系、計劃體系、課程內(nèi)容、體育學習、學生發(fā)展、教學評價、教師發(fā)展八個方面開展針對性的研究與闡述，并以此為學校體育工作者提供理論與實踐的指導。