《幼兒園生生課程教師指引·慣�；顒�(dòng)》依循幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累與可持續(xù)發(fā)展力的培育，按照兒童經(jīng)驗(yàn)獲得與增長(zhǎng)的邏輯，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、生活中滲透等形式，保證了兒童經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)與遞進(jìn)�！镀返聠⒚伞芬粫�(shū)基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合生生課程理念與目標(biāo)，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟蒙要義，幼兒品德啟蒙的環(huán)境支持，制定每學(xué)期幼兒品德啟蒙學(xué)習(xí)地圖與發(fā)展目標(biāo)、教育規(guī)劃。提供一日生活、儀式與節(jié)日活動(dòng)、游戲與運(yùn)動(dòng)中品德啟蒙的滲透、家園品德共育的思路與范例，學(xué)期品格主題活動(dòng)資源，以支持教師系統(tǒng)開(kāi)展幼兒品德啟蒙教育，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。2024年經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審核通過(guò)。