本書分七章，內(nèi)容包括：高校思政課教學(xué)創(chuàng)新的現(xiàn)狀與再思考、通識(shí)教育與高校思政課教學(xué)創(chuàng)新、“碎片化”現(xiàn)象與“還原式”思維、高校思政課的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、高校思政課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、高校思政課的教學(xué)方法創(chuàng)新、高校思政課考核方式創(chuàng)新。