本書稿是一線教師根據(jù)教學實踐經(jīng)驗，圍繞思政教師課題研究所寫。書稿內(nèi)容章節(jié)設(shè)置合理，貼近教師教學實際，關(guān)注教學過程細節(jié)，主要包括思政課教師課題研究的重要性、思政課教師課題研究的選題思路、思政課教師課題研究案例分析、思政課教師課題研究典型課例等，為思政課教師開展課題研究提供了相應(yīng)的策略和方法，對思政課教師開展教育教學和課程設(shè)計有很好的參考和指導意義，對促進思政教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學質(zhì)量有積極的促進作用。