推進(jìn)高校課堂革命是實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展重要一環(huán)。課堂革命既是教學(xué)過(guò)程外在形態(tài)的轉(zhuǎn)變，也是教學(xué)內(nèi)在實(shí)質(zhì)的更新�！半p一流”建設(shè)高校要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，就要發(fā)揮科研和服務(wù)等活動(dòng)的人才培養(yǎng)功能，從純粹的課堂教學(xué)育人轉(zhuǎn)向多方協(xié)同育人。本書(shū)收錄教學(xué)案例50余篇，均來(lái)自云南大學(xué)50多位教師在課程創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和反思感悟。在本書(shū)對(duì)高校課堂改革新活動(dòng)、新方式、新呈現(xiàn)、新探索等內(nèi)容進(jìn)行了剖析并給出了相關(guān)的實(shí)例，旨在為課堂革命的創(chuàng)新實(shí)踐提供一定的啟發(fā)，并為教育工作者實(shí)施人才培養(yǎng)工作提供一定的借鑒。