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689教育教學(xué)體系論叢
本書是深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)于分層教育的探索,在近二十年教育教學(xué)實(shí)踐中,該校探索形成了特色鮮明、尊重差異、因材施教的689教育教學(xué)體系。6指合格,8指良好,9指優(yōu)秀。通過(guò)分層教學(xué),讓學(xué)生從層次6逐步往層次8和層次9提升。689教育教學(xué)體系是一個(gè)全面、綜合且科學(xué)的體系,對(duì)學(xué)生而言它是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄與學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)的體系;對(duì)于老師是一個(gè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的考評(píng)體系;對(duì)于家長(zhǎng)而言它又是一個(gè)及時(shí)聯(lián)動(dòng)與反饋的體系。只有分層進(jìn)行教學(xué),才能真正做到面向全體,讓全體學(xué)生都得到發(fā)展。
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