本書是浙江省特級(jí)教師費(fèi)嶺峰攜團(tuán)隊(duì)編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)圖書。本書緊貼新版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，深研“數(shù)據(jù)意識(shí)”，探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性實(shí)踐路徑。全書分為三篇。上篇是圍繞“數(shù)據(jù)意識(shí)”的理論研究的成果，有對(duì)概念的思辨，也有對(duì)“數(shù)據(jù)意識(shí)”這一主題評(píng)價(jià)的思考與研究；中篇是關(guān)于“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐案例，有課的內(nèi)容解讀，有學(xué)情前測(cè)分析，還有實(shí)踐過(guò)程，最后又有針對(duì)此內(nèi)容的測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)；下篇?jiǎng)t是針對(duì)三個(gè)學(xué)段的“數(shù)據(jù)意識(shí)”測(cè)評(píng)的設(shè)計(jì)與思考。