自　序 華東師范大學(xué)出版社旗下品牌大夏書系計(jì)劃開發(fā)一個(gè)新系列，選題的定位大致是：為世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，為中國(guó)未來建設(shè)提供當(dāng)代經(jīng)驗(yàn)。希望我也能夠參與其中。 大夏書系是我的老朋友，這些年來出版了我的十余本著作，包括《過一種幸福完整的教育生活——朱永新教育講演錄》《未來因你而來——我與新教育人的故事》《給教師的信：閱讀與人生》，以及中國(guó)著名校長(zhǎng)的辦學(xué)思想錄、特級(jí)教師的教學(xué)思想錄、班主任的德育思想錄、教育局長(zhǎng)的管理思想錄，等等。我不能拒絕大夏書系的好意，就將近年來結(jié)合全國(guó)政協(xié)和民進(jìn)中央的調(diào)查研究撰寫的幾篇政策研究文章整理了一下，算是“恭敬不如從命”。 在考慮這本書的主題和選文時(shí)，正值全國(guó)教育大會(huì)召開。習(xí)近平總書記在講話中關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的論述給了我很大啟示�？倳�記指出：“建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)�！苯逃龔�(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)涵是什么？面臨的挑戰(zhàn)有哪些？應(yīng)該通過哪些路徑去實(shí)現(xiàn)？這是本書試圖要回答的問題，因此把此書定名為“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”。 本書共四篇文章。開篇《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑》是具有總括性的概論，后三篇分別討論了教研制度、教育與新質(zhì)生產(chǎn)力、教育與人口變化等三個(gè)與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)關(guān)系非常密切的重大問題。四篇文章先后發(fā)表在《教育研究》和《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》兩本刊物，在此特別感謝張彩云、賈玉超兩位主編，以及劉潔老師、郭丹丹老師，沒有他們的熱情邀約、耐心催稿和細(xì)致修改，就不會(huì)有這幾篇文章的問世，也不會(huì)有這本小書的出版。 需要說明的是，原文中引文和數(shù)據(jù)較多，收入本書時(shí)，出版社基于相關(guān)排版規(guī)范，作了一些技術(shù)處理，以使格式統(tǒng)一。如需查找、核對(duì)，可以參考文末注明的原發(fā)表刊物。對(duì)由此造成的不便，深表歉意。 朱永新 甲辰寒露寫于北京滴石齋