定 價:46 元
叢書名:應用型人才培養(yǎng)產教融合專業(yè)核心課程教材·教育學系列
- 作者:邊保旗,徐冬梅 主編
- 出版時間:2025/6/1
- ISBN:9787301363874
- 出 版 社:北京大學出版社
- 中圖法分類:G61
- 頁碼:204
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書從學前教育專業(yè)實踐教學體系出發(fā),結合學前教育課程內容及學生學習需要,分為五篇:走進幼兒園、教育見習指導、教育研習指導、教育實習指導、綜合實訓指導。本書圍繞認知、語言、情緒及社會性發(fā)展等幼兒成長的核心領域,精心設計了科學且全面的教育框架。它不僅深入剖析了幼兒在不同階段的發(fā)展特點與需求,還提供了大量可操作性強、貼近實際教學場景的教育策略與方法。幫助學生明確目的和內容,做好記錄和反思。本書既可以作為高校學前教育專業(yè)的教材,也可作為學前教育領域從業(yè)人員的參考書。
邊保旗
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邊保旗,吉利學院校長助理兼任教育學院院長、教授。畢業(yè)于清華大學人文與社會科學學院,獲碩士學位。曾在丹麥北菲茵學院交流學習。主要研究領域為:教育學、心理學、學前教育學。曾獲得“北京市優(yōu)秀教師”、“昌平區(qū)優(yōu)秀共產黨員”稱號。主持參與過省部級以上研究課題6項,主編教材2部,發(fā)表學術論文10余篇,2004年獲得北京市教育教學成果(高等教育)一等獎。
徐冬梅
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徐冬梅,教育專業(yè)碩士研究生。主要講授學前教育學、幼兒園教育活動設計與實施、學前兒童家庭教育、學前教育綜合實訓等課程,研究方向為幼兒園課程、學前兒童家庭教育、幼兒游戲等;主持市廳級課題3項,公開發(fā)表論文5篇,參編教材1本。
第一篇 走進幼兒園
第一章 認識幼兒園……………………………………………………………………………… 3
第一節(jié) 幼兒園的發(fā)展………………………………………………………………………… 3
第二節(jié) 幼兒園的概述………………………………………………………………………… 4
第二章 認識幼兒教師…………………………………………………………………………… 8
第一節(jié) 幼兒教師工作概述…………………………………………………………………… 8
第二節(jié) 幼兒教師的職業(yè)道德………………………………………………………………… 9
第三章 認識幼兒 ……………………………………………………………………………… 13
第一節(jié) 幼兒及其身心發(fā)展的基本認識 …………………………………………………… 13
第二節(jié) 幼兒教育的基本認識 ……………………………………………………………… 15
第二篇 教育見習指導
第四章 幼兒園一日生活流程———觀察篇 …………………………………………………… 23
第一節(jié) 幼兒園保育活動 …………………………………………………………………… 23
第二節(jié) 幼兒園教育活動 …………………………………………………………………… 35
第三節(jié) 幼兒園游戲活動 …………………………………………………………………… 55
第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 …………………………………………………………………… 65
第五章 幼兒教師及幼兒———觀察篇 ………………………………………………………… 72
第一節(jié) 觀察、 理解幼兒教師及保育員 …………………………………………………… 72
第二節(jié) 觀察、 理解幼兒 …………………………………………………………………… 74
第三篇 教育研習指導
第六章 幼兒教師職業(yè)感悟 …………………………………………………………………… 91
第一節(jié) 幼兒教師的職業(yè)性質和意義 ……………………………………………………… 91
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)感悟的構成 ………………………………………………………… 94
第七章 教育理念研習 ………………………………………………………………………… 98
第一節(jié) 兒童觀 ……………………………………………………………………………… 98
第二節(jié) 教育觀……………………………………………………………………………… 101
第三節(jié) 教師觀……………………………………………………………………………… 105
第八章 課堂教學研習………………………………………………………………………… 109
第一節(jié) 教學內容研習……………………………………………………………………… 109
第二節(jié) 教學過程研習……………………………………………………………………… 122
第三節(jié) 教學評價研習……………………………………………………………………… 123
第九章 班級管理工作研習…………………………………………………………………… 127
第一節(jié) 幼兒園班級………………………………………………………………………… 127
第二節(jié) 幼兒園班級管理工作研習………………………………………………………… 128
第十章 教育調查研究研習…………………………………………………………………… 134
第一節(jié) 教育調查研究的意義與內容……………………………………………………… 134
第二節(jié) 教育調查研究的主要方法………………………………………………………… 138
第四篇 教育實習指導
第十一章 幼兒園一日生活流程———實踐篇………………………………………………… 145
第一節(jié) 幼兒園保育活動…………………………………………………………………… 145
第二節(jié) 幼兒園教學活動…………………………………………………………………… 158
第三節(jié) 幼兒園游戲活動…………………………………………………………………… 160
第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設…………………………………………………………………… 163
第五節(jié) 家園共育…………………………………………………………………………… 165
第五篇 綜合實訓指導
第十二章 幼兒園保育技能訓練……………………………………………………………… 169
第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展……………………………………………………………………… 169
第二節(jié) 幼兒行為管理……………………………………………………………………… 172
第三節(jié) 幼兒安全和急救…………………………………………………………………… 175
第四節(jié) 游戲與活動設計…………………………………………………………………… 179
第五節(jié) 語言和溝通技巧…………………………………………………………………… 182
第十三章 幼兒園教育活動設計……………………………………………………………… 187
第一節(jié) 幼兒園教育活動設計概述………………………………………………………… 187
第二節(jié) 幼兒園教育活動設計步驟………………………………………………………… 189
第十四章 幼兒園游戲指導與觀察…………………………………………………………… 192
第一節(jié) 幼兒園游戲概述…………………………………………………………………… 192
第二節(jié) 幼兒園游戲的評價及案例………………………………………………………… 199