"本書緊緊圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo),對接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級證書評價標(biāo)準(zhǔn),選擇項(xiàng)目案例,結(jié)合智能視覺技術(shù)相關(guān)從業(yè)人員需要系統(tǒng)堂握的知識與技能,以項(xiàng)目為紐帶、任務(wù)為載體、工作過程為導(dǎo)向,科學(xué)組織教內(nèi)容,進(jìn)行教材內(nèi)容模塊化處理,注重課程之間的銜接融通及理論與實(shí)踐的有機(jī)銜接,開發(fā)工作頁式的工單,形成了多元多維、全時全程的評價體系,并基于互聯(lián)網(wǎng),融合現(xiàn)代信息技術(shù),配套開發(fā)了豐富的數(shù)字化資源,編寫而成該活頁式教材。
本書共分為“課程導(dǎo)入”“機(jī)器視覺認(rèn)知”“圖像數(shù)據(jù)機(jī)器視覺軟件測量”“機(jī)器視覺識別”“機(jī)器視覺檢測”機(jī)器視覺定位“機(jī)器視覺軟件綜合訓(xùn)練”共7大模塊。本書以工作頁式的工單為載體,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究式學(xué)習(xí),在課程革命、學(xué)生地位革命、教師角色革命、課堂革命、評價革命等方面全面改革。"
陳堅,中共黨員,工學(xué)博士,副教授,碩士生導(dǎo)師。主要從事電力系統(tǒng)穩(wěn)定性、智能電網(wǎng)優(yōu)化以及機(jī)器視覺研究。現(xiàn)任福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能工程學(xué)院副院長(主持),智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群負(fù)責(zé)人。2024年福建省高職教育教學(xué)成果獎二等獎(排名第一),福建省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地(智能機(jī)器人虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地)、閩臺應(yīng)用電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人,高級電工(三級),電工考評員,機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用(1+X證書)考評員,工業(yè)機(jī)器人操作員技能等級考核命題評審專家,中、高、本職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)技能競賽、iCAN 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 AI 視覺檢測設(shè)計挑戰(zhàn)賽(國賽)裁判。近3年,教授電工電子技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、機(jī)器視覺技術(shù)等專業(yè)課程,指導(dǎo)學(xué)生技能競賽獲國家級獎項(xiàng)3次,省級獎項(xiàng)3次。累計發(fā)表論文20篇,其中SCI論文5篇,中文EI論文3篇;累計授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng),實(shí)用新型專利2項(xiàng);主編出版教材1部;近三年,完成教學(xué)改革研究項(xiàng)目2項(xiàng),縱橫向科研項(xiàng)目2項(xiàng),在研科研項(xiàng)目1項(xiàng)。