本專著以班主任班級管理為研究對象，從班級管理的基本理論入手，分析班主任職責(zé)與學(xué)生管理；結(jié)合班級管理原則、方法、目標(biāo)與班集體建設(shè)內(nèi)容，對班級管理主要內(nèi)容進(jìn)行論述；通過對班主任的用情、賦權(quán)與再造三個方面進(jìn)行分析，研究班主任在班級管理中的智慧；分別從班級心理危機(jī)干預(yù)模式、技術(shù)與方法策略三項(xiàng)內(nèi)容研究班主任對班級心理危機(jī)的干預(yù)管理；通過對班主任班級管理的三個實(shí)際案例分析，對班主任班級管理工作技巧進(jìn)行實(shí)踐探討。