本書從體育教材內容選擇、組織、呈現(xiàn)三個維度，對高校體育教材設計與編寫理論進行了較為系統(tǒng)的研究，突出了體育學科的特點，并根據(jù)不同的組織要求安排教材內容順序，呈現(xiàn)了分離、線性、層次、網(wǎng)狀等多種不同的內容結構，體現(xiàn)了教材內容組織的多樣性，從而為體育教材多樣化提供了理論基礎，本書所構建的體育教材設計與編寫理論框架對高校體育教材建設具有一定的理論指導意義，所提供的方法和技術在編寫實踐中具有可行性和可操作性。