在數(shù)學教學中出現(xiàn)了“數(shù)學素養(yǎng)”的提法，標志著我國的數(shù)學教育目標從應試型向素質(zhì)型方向的轉(zhuǎn)變。提高學生“數(shù)學素養(yǎng)”是提高民族素質(zhì)、豐富人才資源這一戰(zhàn)略的重要組成部分，也是社會發(fā)展與經(jīng)濟建設的需要。實施這一目標，數(shù)學教師起著主導性作用。如何在實際教學中完成這一歷史重任，是廣大數(shù)學工作者亟待探討和解決的問題。提高數(shù)學素養(yǎng)首先要深刻領悟數(shù)學素養(yǎng)的含義，數(shù)學素養(yǎng)是指人們通過數(shù)學教育及自身的實踐和認識活動，所獲得的數(shù)學知識、技能、能力、觀念和品質(zhì)的素養(yǎng)。它除了具有素質(zhì)的一切特性外還具有精確性、思想性、開發(fā)性和有用性等特征。通過閱讀本書，讀者將熟練掌握品牌營銷所需的實戰(zhàn)技能，對企業(yè)發(fā)展、個人工作能力提升及職場升遷具有重要意義。