本書正是適應(yīng)國(guó)家卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越教師培養(yǎng)之需而做，集中闡述卓越教師職前培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題。基于實(shí)踐的需求，在實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的過(guò)程中，卓越教師職前培養(yǎng)應(yīng)著重關(guān)注培養(yǎng)模式、課程改革、實(shí)踐教學(xué)、環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障體系構(gòu)建以及師德修養(yǎng)等重要問(wèn)題，探索卓越教師職前培養(yǎng)的方法和途徑。本書編寫注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，希望通過(guò)理論分析和實(shí)踐探索能夠?qū)ψ吭浇處熉毲芭囵B(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。