受大數(shù)據(jù)、微時(shí)代的影響，大學(xué)生面臨著自覺(jué)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的迫切需要，國(guó)家轉(zhuǎn)型與黨和國(guó)家的重視都預(yù)示著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好時(shí)機(jī)的到來(lái)。但總體上來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐受創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)能力以及心理健康等的影響，目前還存在著很多問(wèn)題，應(yīng)該創(chuàng)造多種條件并著力提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、科學(xué)構(gòu)建教育體系、積極營(yíng)造校園健康的氛圍，以此大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與心理健康教育的及時(shí)性和有效性。本書(shū)從多方面解讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)，具有一定參考意義。