本書編寫時融合了《教育部關于大力推進教師教育課程改革的意見》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等學前教育文件內(nèi)涵，以“學、教、做一體化”作為指導思想，研究3-6歲學前兒童的音樂能力及學前兒童音樂教育的主要內(nèi)容，旨在幫助學習者樹立科學的藝術觀、兒童觀、教育觀。本書共八個單元，分別為學前兒童音樂概述、學前兒童音樂教育活動的組織實施與評價、學前兒童歌唱活動、學前兒童韻律活動、學前兒童音樂欣賞活動、學前兒童打擊樂器演奏活動、學前兒童音樂游戲和國外近現(xiàn)代兒童音樂教育流派概述。