項(xiàng)目一 數(shù)字化教育技術(shù) ……………………………………………………………………………………… 1
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)概述 ……………………………………………………2
　 一、數(shù)字化教育的背景與意義…………………………………………………… 3
　 二、數(shù)字化教育與教育技術(shù)…………………………………………………… 8
　 三、數(shù)字化教育的發(fā)展歷程……………………………………………………10
任務(wù)二　 支撐數(shù)字化教育的主要技術(shù) …………………………………………………… 11
　 一、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信技術(shù)…………………………………………………… 11
　 二、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算…………………………………………………… 11
　 三、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)……………………………………………………12
　 四、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)…………………………………………………… 13
　 五、現(xiàn)代通信技術(shù)……………………………………………………13
任務(wù)三　 數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合 …………………………………………………… 14
　 一、技術(shù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境變革…………………………………………………… 14
　 二、技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)資源供給……………………………………………………16
　 三、技術(shù)推動(dòng)師生素養(yǎng)發(fā)展…………………………………………………… 17
　 四、技術(shù)助力教學(xué)方法迭代…………………………………………………… 18
　 五、技術(shù)賦能教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新……………………………………………………25
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 數(shù)字化教育技術(shù)基礎(chǔ)工具實(shí)操與教學(xué)應(yīng)用 ……………………………………………………30
項(xiàng)目二　 數(shù)字化教育技術(shù)與課程建設(shè) ………………………………………………………………………… 32
任務(wù)一　 課程教學(xué)數(shù)字化建設(shè) …………………………………………………… 33
　 一、教育數(shù)字化對(duì)課程教學(xué)的影響…………………………………………………… 34
　 二、數(shù)字化賦能高校課程建設(shè)的路徑分析……………………………………………………35
任務(wù)二　 國家智慧教育平臺(tái)與課程數(shù)字化…………………………………………………… 38
　 一、國家智慧教育平臺(tái)的賦能作用…………………………………………………… 38
　 二、國家智慧教育平臺(tái)賦能高校課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教學(xué)設(shè)計(jì)……………………………………………………40
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與校企協(xié)同實(shí)踐……………………………………………………47
項(xiàng)目三　 數(shù)字化教學(xué)方法實(shí)踐………………………………………………………………………………… 49
任務(wù)一　 個(gè)性化教學(xué)策略 ……………………………………………………50
　 一、個(gè)性化教學(xué)的概念……………………………………………………50
　 二、個(gè)性化教學(xué)的核心內(nèi)涵…………………………………………………… 50
　 三、個(gè)性化教學(xué)的理論基礎(chǔ)…………………………………………………… 56
　 四、個(gè)性化教學(xué)策略的實(shí)施步驟…………………………………………………… 62
任務(wù)二　 混合式教學(xué)模式 …………………………………………………… 68
　 一、混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用…………………………………………………… 68
　 二、混合式教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施及案例經(jīng)驗(yàn)……………………………………………………79
　 三、混合式教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略……………………………………………………84
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 混合式教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施…………………………………………………… 92
項(xiàng)目四　案例分析與實(shí)踐探索 ………………………………………………………………………………… 94
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)案例分析 ……………………………………………………95
　 一、國內(nèi)高職院校托育專業(yè)案例分析…………………………………………………… 95
　 二、國外高職院校托育專業(yè)案例分析 …………………………………………………… 101
　 三、未來趨勢(shì)與挑戰(zhàn) …………………………………………………… 106
　 四、結(jié)論 …………………………………………………… 108
　 五、案例分析的方法與步驟 …………………………………………………… 109
任務(wù)二　 數(shù)字化教育技術(shù)的實(shí)踐探索與成果分享……………………………………………………116
　 一、實(shí)踐探索的基本過程 …………………………………………………… 116
　 二、實(shí)踐探索的主要方法 …………………………………………………… 117
　 三、實(shí)踐成果的總結(jié)與分享 ……………………………………………………122
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 數(shù)字化教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用…………………………………………………… 131
項(xiàng)目五　 家園共育數(shù)字化應(yīng)用………………………………………………………………………………… 133
任務(wù)一　 家園共育平臺(tái)的建設(shè)與管理…………………………………………………… 134
　 一、家園共育平臺(tái) …………………………………………………… 134
　 二、家園共育平臺(tái)的管理與發(fā)展 …………………………………………………… 141
任務(wù)二　 家園共育活動(dòng)的數(shù)字化…………………………………………………… 143
　 一、家園共育活動(dòng)的數(shù)字化設(shè)計(jì) ……………………………………………………143
　 二、家園共育活動(dòng)的數(shù)字化實(shí)施 …………………………………………………… 145
　 三、家園共育活動(dòng)的數(shù)字化評(píng)價(jià)…………………………………………………… 147
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 工具實(shí)操與協(xié)同方案設(shè)計(jì)…………………………………………………… 152
項(xiàng)目六 教師數(shù)字化能力提升………………………………………………………………………………… 154
任務(wù)一　 教師數(shù)字化教育技術(shù)培訓(xùn)…………………………………………………… 155
　 一、培訓(xùn)內(nèi)容與方法的確定 …………………………………………………… 155
　 二、教師數(shù)字化教育技術(shù)能力評(píng)估 …………………………………………………… 159
任務(wù)二　 教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)……………………………………………………161
　 一、支持體系的內(nèi)容與構(gòu)建 …………………………………………………… 162
　 二、支持體系的效果評(píng)價(jià)與優(yōu)化 ……………………………………………………164
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 測(cè)評(píng)、診斷與個(gè)性化方案設(shè)計(jì) …………………………………………………… 170
項(xiàng)目七　 數(shù)字化技術(shù)福樂閣告知產(chǎn)教融合生態(tài)建設(shè)?…………………………………………………………… 172
任務(wù)一　 產(chǎn)業(yè)學(xué)院數(shù)字化運(yùn)營(yíng)體系搭建……………………………………………………173
　 一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院中臺(tái)建設(shè) …………………………………………………… 173
　 二、校企協(xié)同教學(xué)流程數(shù)字化 …………………………………………………… 179
任務(wù)二　 企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目教學(xué)化改造…………………………………………………… 181
　 一、改造思路 ……………………………………………………181
　 二、關(guān)鍵步驟…………………………………………………… 182
　 三、實(shí)施要點(diǎn) …………………………………………………… 183
　 四、典型案例……………………………………………………184
任務(wù)三　 產(chǎn)教融合數(shù)字化評(píng)價(jià)體系……………………………………………………184
　 一、企業(yè)參與教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)字化工具 ……………………………………………………184
　 二、學(xué)生“崗位技能數(shù)字畫像”生成 ……………………………………………………186
　 三、數(shù)字化評(píng)價(jià)體系的動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制…………………………………………………… 190
　 四、數(shù)字化評(píng)價(jià)結(jié)果的多元應(yīng)用拓展 …………………………………………………… 192
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 數(shù)字化技術(shù)賦能高職產(chǎn)教融合…………………………………………………… 198
項(xiàng)目八　數(shù)字化教育技術(shù)?發(fā)展趨勢(shì)與展望…………………………………………………………………… 200
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析…………………………………………………… 201
　 一、技術(shù)創(chuàng)新與教育變革趨勢(shì) ……………………………………………………201
　 二、政策支持體系 …………………………………………………… 207
　 三、市場(chǎng)需求分析…………………………………………………… 211
任務(wù)二　 高職院校托育專業(yè)數(shù)字化教育技術(shù)展望…………………………………………………… 212
　 一、未來發(fā)展方向的預(yù)測(cè) …………………………………………………… 212
　 二、面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略…………………………………………………… 214
　 三、未來展望 ……………………………………………………217
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)　 前沿洞察與創(chuàng)新教學(xué)方案設(shè)計(jì)…………………………………………………… 222
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………………………………… 224