本書圍繞教育的根本問題“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，通過(guò)歷史脈絡(luò)梳理與體系化闡述，全面展示北京市昌平職業(yè)學(xué)校德育體系的發(fā)展過(guò)程，深入解析“三路十八灣”德育體系的理論基礎(chǔ)、實(shí)施路徑、實(shí)踐成果與特色亮點(diǎn)，其中涵蓋實(shí)用的方法、工具，以及實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)案例，為職業(yè)教育德育工作提供可操作、可復(fù)制的解決方案。
高文，北京市昌平職業(yè)學(xué)校體育教育專業(yè)，中國(guó)學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)中等職業(yè)學(xué)校體育工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事中職德育體系與德育活動(dòng)研究，學(xué)校德育工作，學(xué)校實(shí)習(xí)管理、學(xué)生管理工作典型案例入選全國(guó)職業(yè)院校典型案例50強(qiáng)。獲得2021年北京市職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；"構(gòu)建三路十八灣德育體系，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”一文在《北京教育》期刊發(fā)表；撰寫的德育論文12篇分別獲得市區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。
第一章 為黨育人，為國(guó)育才 1
第一節(jié) 百年大計(jì)，教育為本—回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人” 2
第二節(jié) “五育”并舉，德育為先—回答“培養(yǎng)什么人” 5
第三節(jié) 三全育人，創(chuàng)新實(shí)踐—回答“怎樣培養(yǎng)人” 6
第二章 昌職德育體系發(fā)展與變遷 9
第一節(jié) “成”字程序育人體系 9
第二節(jié) “六有六成六橋”德育體系 11
第三節(jié) 新時(shí)代下德育體系面臨的要求與挑戰(zhàn) 15
第四節(jié) 德育體系升級(jí)理論基礎(chǔ)與指導(dǎo)思想 18
第三章 “三路十八灣”——體系創(chuàng)新 22
第一節(jié) 德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國(guó)愛黨、德技雙馨的新時(shí)代職業(yè)人 23
第二節(jié) 德育內(nèi)容：“三年六氣十八主題”德育內(nèi)容設(shè)計(jì) 24
第三節(jié) 德育途徑：六大育人舉措，建成“政、校、家、企、社”的立體樞紐 24
第四節(jié) 德育評(píng)價(jià)：多維度數(shù)字化智評(píng) 31
第五節(jié) 德育保障：“云+端”德育管理模式及師資隊(duì)伍保障 32
第四章 “三路十八灣”——育魂 實(shí)踐 36
第一節(jié) 走好有模有樣之路，塑造精氣神 36
第二節(jié) 走通有思有責(zé)之路，提升責(zé)任心 46
第三節(jié) 走順有勇有智之路，樹立卓越匠心 56
第五章 “三路十八灣”—— 特色 亮點(diǎn) 61
第一節(jié) 第二課堂 61
第二節(jié) 學(xué)校管理 64
第三節(jié) 校園活動(dòng) 68
第四節(jié) 家校共育 70
第五節(jié) 社會(huì)實(shí)踐 70
第六節(jié) 職業(yè)指導(dǎo) 72
第六章 “五育”融合育人初探 74
第一節(jié) 學(xué)�！拔逵崩砟钆c實(shí)踐 75
第二節(jié) “北京市學(xué)校德育研究會(huì)”基地校建設(shè) 78
附錄A 中職三年德育內(nèi)容表 83
附錄B 德育工作運(yùn)行表 87
附錄C 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 94
“銘記歷史，圓夢(mèng)中華”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 94
“怎么做才是一個(gè)驕傲的中國(guó)人？”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 97
“我是學(xué)校代言人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 101
“嚴(yán)于律己，行禮修德”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 103
“明辨是非，知行并進(jìn)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 107
“勇于對(duì)不良現(xiàn)象說(shuō)不”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 110
“你會(huì)愛自己?jiǎn)�？”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 113
“如果我是你”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 115
“關(guān)心他人，把握界限”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 120
“做最美的自己”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 126
“世界這么大，帶你去看看”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 130
“用心經(jīng)營(yíng)生活”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 132
“做自己人生的掌舵者”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 135
“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位請(qǐng)放心”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 138
“職場(chǎng)不相信眼淚”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 143
“帶著目標(biāo)上路”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 145
“從菜鳥到達(dá)人—一萬(wàn)小時(shí)定律”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 150
“踐行工匠精神，爭(zhēng)做技能精英”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 154
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