思想政治理論課的性質(zhì)、定位和任務，充分彰顯了思政課在國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)體系中的重要性和現(xiàn)實性，這就要求我國高校思政課建設必須堅持社會主義辦學方向，學習、研究、宣傳馬克思主義，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域中的指導地位。然而，高校思政課建設會受到多元因素的影響和制約，其中教學方法的設計、選擇和應用等因素都會直接影響教學的實際效果。因此，本書以高校思政課教學方法優(yōu)化作為研究對象，堅持問題導向，堅持理論和實踐相統(tǒng)一，堅持實踐調(diào)研和教學改革實驗相結合，從歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯和現(xiàn)實邏輯四個維度開展教學方法優(yōu)化研究，旨在通過教學方法優(yōu)化探索解決新時代高校思政課教學方法中存在的問題，提出具體實踐優(yōu)化建議，推動思政課教學方法科學化發(fā)展，形成高校思政課教學方法體系，增強思政課教學方法吸引力，提升高校思政課教學針對性和實效性。