特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分,它的發(fā)展是時代文明進步的體現(xiàn),是推進教育公平,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,是保障殘疾人權益平等,讓殘疾人共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果的重要舉措。本書以歷史的角度，對清末民國時期特殊教育的發(fā)展歷程進行考察，從特殊教育各時期具體的內(nèi)容入手，以全局和局部相結合的方式，描繪出這一時期特殊教育發(fā)展的基本圖景。綜合運用文獻研究法、歷史研究法、個案研究法及比較研究法等，探索變遷過程中存在的不足，從中積累了何種經(jīng)驗，并對歷史進程進行分析解讀，以達到以史鑒今的目的。