本書基于陶行知的”做中學，學中做”理論，記錄了學生實踐體驗的真實探索。全書強調實踐能力是通過學生自主地運用多種多樣的方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的；聚焦教師組織學生開展主題活動時，要真正做到以學生為中心，鼓勵學生從自身成長需要出發(fā)，主動參與并親身經歷實踐過程，體驗并踐行價值信念。本書內容豐富，涵蓋較前沿的理論策略研究、一線扎實的教學實踐研究、教學中關于瓶頸問題的課題研究、深刻的教育感悟等，體現了對學生實踐體驗的深度思考。