這是一本學(xué)術(shù)傳著。本專著從中學(xué)語文閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，簡要介紹了中學(xué)語文閱讀教學(xué)的主角與配角、過程與目標(biāo)，與此同時，從中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略、中學(xué)語文研究式閱讀教學(xué)策略、中學(xué)語文對話式閱讀教學(xué)策略這四個層面對中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略做出詮釋，為中學(xué)語文閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與體系的完善提出了一系列解決方案；在此基礎(chǔ)上，對中學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新與實踐進(jìn)行了分析；后，從生態(tài)化、媒體文化以及接受美學(xué)三個不同視域出發(fā)，對中學(xué)語文課堂教學(xué)策略做出了闡述。