本書是一部學(xué)校課程建設(shè)方面的論著，由編輯組稿。在當(dāng)前新課改的背景下，核心素養(yǎng)為本的培養(yǎng)目標(biāo)成為新一輪學(xué)校課程建設(shè)的方向。作者基于核心素養(yǎng)在學(xué)校課程建設(shè)中的基礎(chǔ)作用和價值導(dǎo)向，結(jié)合整體主義教育哲學(xué)理論，深入探討了以核心素養(yǎng)為本的學(xué)校課程建設(shè)路向，包括原則、路徑、策略、創(chuàng)新、評價和保障等方面的疑難問題和實踐考量。本書的寫作以核心素養(yǎng)為切入點，結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的實際案例，從理論和實踐的角度深層次挖掘以核心素養(yǎng)為本的學(xué)校課程建設(shè)的價值意蘊，推動新課改走向深入，具有一定的學(xué)術(shù)和實踐意義。