本書通過對北京市屬高校專家的深入訪談，同時以《中國英語能力等級量表》能力描述框架為依據(jù)，運用調查問卷方式對北京市屬高校大學生英語學習核心能力進行問卷分析，厘清北京市屬高校大學生英語學習核心能力的發(fā)展現(xiàn)狀及問題；在此基礎上，對現(xiàn)存問題和關鍵影響因素進行診斷、總結，并據(jù)實提供行之有效的提升策略建議。