本書首先闡述了知識的價值及其與核心素養(yǎng)的關系，并對地理概念、概念教學等核心概念進行闡釋，說明其內涵和外延；其次闡述推進中學地理概念教學的背景、目的、意義，中學地理概念教學的理論基礎和現(xiàn)狀；在此基礎上提出推進中學地理概念教學的舉措，從理論角度闡述開展中學地理概念教學的一般程序、原則和教學策略，并結合典型教學案例具體呈現(xiàn)中學地理概念教學的落實與推進。