本書稿從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度入手，立足一線教師最為關(guān)注的內(nèi)容，圍繞“理念篇”“實(shí)踐篇”兩個(gè)部分對“基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學(xué)”這一主題進(jìn)行系統(tǒng)闡述�！袄砟钇�”主要是從理論角度系統(tǒng)論述了高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容，探索“政治認(rèn)同”“科學(xué)精神”“法治意識”“公共參與”四個(gè)素養(yǎng)之間的關(guān)系，以政治認(rèn)同為方向統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)精神為基本條件，法治意識為必然內(nèi)容，公共參與為行為表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上圍繞核心素養(yǎng)，闡釋思想政治課教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的基本理念；“實(shí)踐篇”在“理念篇”相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，立足2019秋季國家統(tǒng)編版高中思想政治課教材，精選教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，從議題教學(xué)、情境教學(xué)等活動課型探索如何在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中使高中思想政治核心素養(yǎng)落到實(shí)處。