為貫徹習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)定文化自信和立德樹(shù)人的要求，助力中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。作者系統(tǒng)論述了學(xué)校理念文化、課程文化、課堂文化、教師文化建設(shè)、學(xué)生文化、班級(jí)文化、管理文化、學(xué)校環(huán)境文化、學(xué)習(xí)文化、學(xué)校公共關(guān)系文化建設(shè)策略。本書(shū)以作者承擔(dān)的北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“北京市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)研究”為基礎(chǔ)。對(duì)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，可為學(xué)校文化建設(shè)提供參考，也可供教育行政部門借鑒。