加強大中小幼一體化德育體系建設(shè)，深入推進學(xué)校德育工作高質(zhì)量發(fā)展，需要各教育要素進行積極的協(xié)同，同頻共振，共畫立德樹人的同心圓。《歷程：一體化德育綜合研究》分冊，試圖從政策、理論、實踐三個方面，匯集各方智慧，把北京市學(xué)校德育研究會成立5年來首都一體化德育研究成果進行系統(tǒng)化梳理和整體呈現(xiàn)；試圖從歷程與時間線、綜合與目標(biāo)維、協(xié)同與能量場三個角度，深入探索一體化德育和一體化思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實踐策略，給首都一體化德育研究成果一個全景式展示和綜合概括。