本書(shū)聚焦于生物學(xué)概念教學(xué)過(guò)程中發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)基本策略的探索，深入探討生物學(xué)概念教學(xué)基本策略、發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略。第一章從高中生物學(xué)概念教學(xué)的基本策略、發(fā)展生物學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略?xún)蓚�(gè)維度為一線(xiàn)教師提供全新的教學(xué)思路；第二章從生物學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)要素出發(fā)，梳理現(xiàn)行高中生物學(xué)教材中有利于形成生命觀(guān)念、提升科學(xué)思維、發(fā)展科學(xué)探究、培育社會(huì)責(zé)任的概念體系，并提出可以參考和借鑒的課堂教學(xué)基本流程和活動(dòng)建議；第三章選取了普通高中生物學(xué)兩個(gè)必修模塊和三個(gè)選擇性必修模塊中的典型課例，以具體詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)展示如何在概念教學(xué)中綜合運(yùn)用各種教學(xué)策略發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。從生命觀(guān)念的滲透、科學(xué)思維的訓(xùn)練、科學(xué)探究能力的提升、社會(huì)責(zé)任的落實(shí)四個(gè)維度，選取典型概念和案例，為一線(xiàn)教師提供可供參考的課堂教學(xué)實(shí)踐路徑和行動(dòng)方案。